Month: January 2016

Spolupráce s agenturou Thimble na projektu SkolniWeby.cz

Již minulý rok jsme společně se službou SkolniLogin.cz začali připravovat rozšíření našeho portfolia o platformu školních webových stránek.

Mnoho důvodů nás motivovalo se něčemu takovému věnovat. Dnes sice existuje nespočet firem a vývojářů, kteří jsou schopni připravit dobrý web na míru a relativně levně, ale naší původní myšlenkou nebylo pouze škole vytvořit web na základě specifikace, kterou dodají. V případě Office 365 (konkrétně SharePoint Online) jsme při tvorbě intranetu zjistili, že je pro zákazníka velmi přínostné, když mu ukážeme, jaké má škola v takovém prostředí vůbec možnosti. Díky většímu množství různých škol jsme brzo získali dlouhý seznam požadavků a návrhů k našemu řešení. Tím se naskytla možnost vytvořit velké demonstrační prostředí, kde si teprve zákazník může utvořit představu, co by se dalo využít.

Pro školu je řádný web velmi důležitý. Většina uchazečů o studium si podle webové prezentace utvoří první dojmy.

V praxi jsme se setkali například i s problémy, kdy byly stránky těžko dostupné (hlavně v období zveřejňování výsledků přijímacího řízení), protože si je škola hostovala sama a neměla na to při špičkách kapacity. Z toho důvodu jsme připravili náš výhodný sdílený hosting, který má v pozadí technologii Microsoft Azure. V kombinaci s ochranou domény a reverzní proxy od SkolniLogin.cz je riziko napadení značně minimalizováno.

 

SkolniWeby.cz - zspastviny.cz

Čtěte více

Jak na jednotnou identitu: 1. část – Adresářové služby

Cílem této série je je přiblížení situace a dostupných prostředků k sjednocení elektronické identity uživatelů softwaru, který spravuje školní instituce.

Sjednocením je možné optimalizovat správu uživatelských entit a eliminovat redundantní vyplňování uživatelských dat, které je rizikové kvůli chybám zaviněným lidským faktorem.
Takového stavu je možné docílit pomocí konsolidace dat do jednoho zdroje, využitím dostupných ověřovacích a adresářových protokolů a automatizací úkonů potřebných k jejich správě.

 

ji_blog

 

Čtěte více